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1. Etapa de diagnóstico

Tildar ítem verificado

Definición del problema:

  • ¿Por qué este problema y no otro?
 
  • ¿Qué está originando el problema?
 
  • ¿Dónde y cuando tiene lugar normalmente?
 
  • ¿Cuáles son las características socioculturales y económicas del ambiente en el cual se va a desarrollar el programa de educación?
 
  • ¿Quiénes son las instituciones que impulsan el proyecto?
 
  • ¿Quiénes son los beneficiarios?
 

Realice un análisis en términos de:

 
  • Viabilidad técnica
 
  • Viabilidad política
 
  • Viabilidad económica
 
  • Viabilidad organizacional
 
  • Viabilidad sociocultural
 
  • Construya el árbol de problemas
 

2. Etapa de planificación

Tildar ítem verificado

  • Realice el árbol de objetivos a partir del árbol de problemas
 

En la matriz de planificación de proyecto defina:

 
  • Fin
 
  • Propósito
 
  • Resultados esperados
 
  • Actividades
 
  • Indicadores
 
  • Medios de verificación
 
  • Supuestos
 
  • Cronograma de actividades y recursos

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3. Etapa de ejecución

Tildar ítem verificado

  • Defina la idea que quiere transmitir, la práctica quiere promover y el objeto tangible que quiere difundir
 
  • ¿Cuál es el objetivo de comunicación del proyecto?
 
  • ¿Qué se espera lograr a partir de las acciones de comunicación?
 
  • Posicionamiento: ¿Cuál es el concepto que queremos transmitir al público?
 
  • ¿Cuál es la promesa de beneficio de nuestra comunicación?
 
  • ¿Qué tipo de mensaje consideramos más vinculado con el público?
 
  • ¿Cuál es el argumento de nuestra comunicación?
 
  • ¿Qué intención tendrán nuestras comunicaciones?
 
  • ¿Cuál es la respuesta que esperamos que la audiencia tenga?
 
  • ¿Cuál será el tono de nuestra comunicación? ¿Cómo esperamos que el público objetivo se sienta después de ver/oír/leer nuestros mensajes?
 
  • Selección de medios para llegar a nuestro público:
 
  • Comunicación cara a cara
 
  • Comunicación mediatizada (TV, radio, medios gráficos, Internet)
 

Selección de medios. Debemos analizar:

 
  • ¿Qué zona geográfica cubre nuestra campaña?
 
  • ¿Qué duración tendrá?
 
  • ¿Qué cobertura le daremos?
 
  • ¿Qué alcance le daremos?
 
  • ¿Qué medios y canales de comunicación pueden utilizarse?
 
  • ¿Cabe la posibilidad de usar un medio alternativo?

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  • Desarrolle un cronograma de actividades para su campaña de educación, desglosando la actividad en su mínimo componente, quien será el encargado de ejecutarla y los tiempos estimados.
 

4. Etapa de evaluación

Tildar ítem verificado

Realice el seguimiento y monitoreo de:

 
  • La cantidad de personas alcanzadas por los mensajes a través de medios masivos: a partir de esta información también se puede calcular el costo por contacto.
 
  • La auditoría de los mensajes pautados en los momentos pre- fijados
 
  • En el caso que las actividades estén orientadas a la realización de talleres, medir el impacto a través de una evaluación personal
 
  • Evaluación del presupuesto, controlar si se está gastando de acuerdo a lo programado o están apareciendo muchos gastos extras