Cuando:
19 de agosto de 2020 - 10:30 AM EDT

Registro:
https://pahowho.zoom.us/webinar/register/WN_dcuT_wBJRhmuKYd3shJojQ

La súbita e intensa propagación pandémica de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) en la Región de las Américas ha expuesto y amplificado, de manera dramática, la presencia de desigualdades e inequidades, una característica ya prominente en el panorama social, económico, ambiental y sanitario regional. La evidencia que se va acumulando en la región apunta a reconocer un impacto socioeconómico profundo y diferencial en el corto y largo plazos, con consecuencias potencialmente graves para la salud de las poblaciones y, sobre todo, para la distribución equitativa de las oportunidades para la salud y el bienestar de todos a todas las edades –precisamente el Objetivo Número Tres de la Agenda 2030 de desarrollo sostenible, basada en la promesa de no dejar a nadie atrás. En este seminario virtual, el segundo de la Serie sobre Covid-19, las Metas de Salud de los ODS y la Equidad, se discutirá el impacto económico de la Covid-19 en América Latina y el Caribe y el panorama social regional hacia el 2030, así como el escenario post-covid para el cumplimiento de las metas de salud de la Agenda 2030, destacando la primacía que tiene el principio de equidad en la reconstrucción del camino panamericano hacia el desarrollo sostenible.

Programa-Agenda

10:30 Bienvenida e introducción
Dr. Sebastián García-Saiso; Director, Departamento EIH, OPS/OMS

10:35 Conferencia 1: El impacto económico de la COVID-19 y el panorama social hacia el 2030 en la Región
Dr. Rolando Ocampo Alcantar, Director de la División de Estadística, CEPAL.

10:55 Conferencia 2: El escenario post-COVID-19 para el cumplimiento de las metas de salud de la Agenda 2030
Dr. Oscar Mujica, Asesor Regional en Epidemiología Social, OPS/OMS

11:15 Comentarios
Dra. Orielle Solar, Unidad de Determinantes Sociales, OPS
Dra. Emma Iriarte, Salud Mesoamérica, BID

11:30 Discusión: preguntas y respuestas
Moderador: Dr. Antonio Sanhueza, OPS

11:50 Cierre